小说123

第33章（第5页）

在这场“开学考”之后，王融私下里也做过总结，她给自己暗暗估了下分数。——其中算学题全中，乃是是甲等；帖经十题六中，添为乙等；杂文两篇没有评判标准，暂且搁下不提；剩下最末的时务策，她觉得能拿“甲”等。

而孔先生对这制题的重视，也让她更为确信这一点。但她手中的卷子，却明显与她的估分有些差距。

如果不是切题与内容的问题，那又是什么阻挠了她拿高分呢？

她虽感丧气，却也不是个怨天尤人的。原本是没个参照，写好写差都是一个人的标准；但现在就不一样了，她现在可是手握江大大“高分作文”的女人！

有资源不用，过期作废！

想到这里，王融也没心情看大房“笑话”了，拿了卷子就钻进书房做研究。

她选得这题是平农商，江大大的庶务单独成册，找起来也很方便。她将这些篇章找出来，仔细研读，每章都将段落中心，论点论据写下来。再跟自己的文章比对，优劣顿时出来了。

原来她的文章不是输在框架上，是输在感情上！

古人论文，讲“气”、讲“理”、讲“情”、讲“神”。刘勰在《文心雕龙》中说：“夫情动而言形，理发而文见。”这几句话，充分说明了作者的思想感情、认识能力等与文字简朴之间的关系。

打个简单的比方，文中同样是用来形容民生现状的，王融只会呆板的来一句“府外流民xx人，占一府总人口的x成”，而江大大就要有感情得多，他叙述完事实后，还会再添一句“悲哉我大唐，徒有万亩良田不知耕，日积月累，则民不勤也。民不勤则匮，不亡何待？”

同样看一篇文章，这心情，这带入感瞬间就不一样了。

数字的枚举有时候的确直观，但你若是不佐以文字，那再直观的文字都缺乏感染力。而没有感染力的策论，又该拿什么说服上位者？

这样的情况就同我们看专业性很强的小电影一样。内容看上去非常高大上，但是观众不专业啊，观众看不懂啊！任你再流弊，又能怎么样呢？终究只是在圈子内传播，难以拓宽广度；但若这个时候屏幕上刚好有串“贴心”的小弹幕，科普也好，吐槽也罢，总算能让人恍然大悟一下，哦，原来是这么回事！

那结果兴许就完全不一样了。

而王融现在要做的，就是给她的时务策加上小弹幕。

虽然科普暂时有些难度，毕竟有些划时代的知识点，并不是那么容易解释的；但王融她能吐槽啊！

而有了江大大的“模版”摆在那里，王融重新撰写这篇策论，顿时有节奏多了。她在一些容易引发歧义的地方，都加了“小吐槽”，联系全文，文章看着瞬间“亲切”许多。

同时为了不让孔先生再拿她的字说事，王融还特意誊写了一遍，务必保持卷面整洁清爽。

等王融捧着新鲜出炉的新时务策，赶到松柏书院的时候，已经是黄昏了。

因为旬假的关系，校园里游荡得学子并不多，多是一些离家远，或是异地求学的学子。王融在其中就发现了几张熟面孔，都是孔先生门下。

得她相问，师兄们都是很热情地指点方向。

“先生今天在教舍，我方才见他过去的。”

王融谢过师兄，一路小跑赶过去，刚好遇上孔先生要出门。

孔先生看到她，显然也很意外，待看到她手中新改的卷子，复又归于了然。

“改好了？”

王融点头，恭敬地将卷子递了过去。孔先生接过，一扫上头的字，眉头就舒展了；再看内容，眼里就有掩不住的惊异。

他看看面前恭敬肃立的弟子，顿生后生可畏之感。——他还什么都没提，瓜娃子就把事情都揣摩透了，真是非常没有成就感的一件事。

但他感叹归感叹，必要的表扬还是不能省略的。

“你这篇文，立意新颖，张弛有度。既贴合实情，又能翻陈出新。行文十分扎实干练。点个甲等不为过！”点评完，又添了句，“但上旬的成绩已经录入，你这是二回修改，不得计入考分的。”

王融原本就为点评而来，分数如何还真不放在心上。是以闻言并不沮丧，反是两眼亮晶晶地道，“得先生一番话，胜过十个甲等！”

这马屁拍的。孔先生嘴角一扯，实在不想承认大眼确实会说话！

他看小姑娘一身常服，乌溜溜的眼睛看着极为精神，心中更添一分喜爱。

“你一会可急着归家？”

王融看这情形就是还有后续的，估摸了下时间觉得仍有富足，老实地摇了摇头。

孔先生于是抚掌拍定，“那就好，我有一诗会，带你去开开眼罢。”

王融这辈子要说有什么最讨厌的，那就是作诗无疑了。